北京大学计算机系副主任程旭和他实验室里的学生们，因为第一颗“中国芯”的研制成功而享誉于世。截至目前，北大微处理器研发中心在成功研发具有自主知识产权的系统芯片的基础之上，又取得了一系列令人瞩目的技术进展，更重要的是，程旭的实验室在塑造团队合作精神、培养学生实际科研能力方面形成了卓有成效的、体系化的经验。
■探索科技最前沿
回顾1999年12月自主研制成功第一颗“中国芯”那一历史性的时刻，37岁的程旭教授仍然很兴奋，那标志着我国真正掌握了具有自主知识产权的微处理器研发能力，意义之深远不可估量。此后短短一年时间，他的实验室又研发成功具有32位/16位两套完整指令系统的微处理器及配套软件系统。“中国芯”从孕育到成长，显示了良好的加速度势头。而程旭和他的实验室，在北京大学和国家各种项目基金的强力支持下，以坚实的步伐继续着最前沿的探索。
北京大学计算机系副主任程旭
■传统是创新的保证
北大的人才遴选和用人机制是其传统的重要组成部分。作为一名而立之年便已享誉海内外的年轻学者，程旭教授说，正是北大科学的用人机制给予了像他这样的年轻人施展抱负的机遇。翻一翻北大在册的教师统计，我们发现，三四十岁的教授已经栋梁成行。程旭来北大也极富戏剧性，由于名额限制，程旭1994年能否进入北大尚带问号，眼看不能成行之际，计算机系的领导杨芙清院士等人体现出用人的魄力和决心，对程旭破格录用，1995年，程旭成为杨芙清当年计划内的惟一博士后。这些充分体现出老一辈科研工作者对年轻人才的器重和爱护，北大对优秀人才向来敞开大门，任其驰骋。
■留在北大完全可以出大成绩
程旭透露了这样一个数字，现在北大计算机系里，主动放弃出国机会的学生比例高达60%到70%，不是大家不愿意出国深造或者没有机会，而是他们发现，留在北大有着更好更明确的努力方向。
在程旭的实验室里，有着系统的学生参与机制，这些制度确保北大计算机系的学生们获得课堂内基础理论培养和实验室实践动手能力的双重学习体验，这是高质量的科技实验室给予年轻学生最好的学习环境，而北大的条件对于一名优秀学生来说，无疑是最优越的。一般来说，计算机系二年级的本科生，只要学有余力，都可以参与到工作组中来，分担一部分相应的工作；大三以上本科生的参与面和程度往往更宽、更深；研究生则要承担一部分具体的项目操作实践部分，并且要有协调和组织科研力量、资源的能力；到了博士生，往往成为某一项目或重大部分的科研带头人，责任更大了。每个层次的学生参与相应层次的工作，保证了同时高效地完成科研和实践教学的双重任务，是一举两得的。(完)
