随着我国素质教育改革的不断深入，在高校中积极推广实践与理论教学相结合，培养出具有创新思维能力与工程素养的理工学生, 为我国在新世纪的科技发展培养IT专才，已成为高校教改的当务之急。而将这种实践与世界领先的科学技术进行有机地结合，则是推进我国高校整体信息技术水平，开拓师生知识眼界，实现与世界科技同步发展的理想方式。德州仪器（中国）有限公司（TI）与成都电子科技大学的合作即是这方面的一个成功案例。
众所周知，德州仪器（TI）是全球半导体产业的巨人，其世界领先的DSP技术与产品堪称业界翘楚，并为满足客户在现实世界中信号处理的需要提供了强大的动力引擎。在TI的全球战略中，大学计划是其极为重要的组成部分。在中国，TI已经与47所大学联合建立了50个TI DSP 实验室，提供设备、教学资料与技术培训，并已有三所大学成为了TI的重点合作对象：清华大学，上海交通大学和成都电子科技大学。可以说，TI的先进技术与大学计划正在为越来越多的中国学生创造以世界先进技术进行创新实践的机会与条件。
以成都电子科技大学为例，为了丰富大学生课外科技活动，培养大学生动手实践能力和创新意识，在校领导，校董事会和德州仪器（中国）有限公司的倡议与支持下，该校于2002年5月18日至6月11日举行了2002 "TI杯"电子设计竞赛， 此次大学生竞赛共有56个参赛队，168名参赛学生。竞赛分为"数字频谱分析仪"、"用单片机实现的MODEM数据传输系统"、"有源低通滤波器"、"电动车控制系统设计"四个试题组。竞赛试题涵盖"数字信号处理（DSP）"、"信号检测与变换"、"微机原理"、"自动控制"、"脉冲电路"、"单片机原理"等相关课程的内容，分理论与实际制作两部分。参赛形式以学生自由组合、自主选题、分散制作的方式开展。主要目的是要加深学生对所学知识的理解，并着重锻炼学生分析问题、解决问题的实践能力与团队精神。试题的程度即照顾到低年级学生的实际情况，又为优秀学生的不凡创新提供了施展的空间。以参赛选手的话来说，"竞赛试题有一定难度，但经过努力是可以完成的"。
经过三个星期的紧张设计与样机制作，一批优秀作品与选手脱颖而出。在评奖当天， TI驻上海和北京办事处均派出高级工程师参加此次大赛的专家评审组的工作。在审阅了选手们的设计后，TI大学计划部经理沈洁感叹道，"成都电子科技大学的同学们能在短短三周内从开办的DSP训练班起步，经软硬件设计、调试并初步完成样机，有的样机竟达到简易测试仪器的雏形，非常难能可贵。为此，我们还增设了特等奖一名以资鼓励。通过这次竞赛，我们感受到我国的大学生们是非常优秀的，而且具有极大的发展潜力。"
TI 大中国区董事总经理郭江龙先生谈到："信息化已成为社会发展的大趋势，信息化是以数字化为背景的，而DSP技术则是数字化最重要的基本技术之一。我们坚信，中国必将成为全球信息化技术的最大市场和世界信息化技术的最有力竞争者，而中国的大学生们也必将成为推进国家信息化进程、提升国家信息化水平的栋梁之才。我们将倾之所能，以TI的DSP技术为同学们提供创新实践的机会与条件。"
