“交上来的作文文笔通顺流畅，让学生自己朗读评讲时却疙疙瘩瘩。”上海某中学语文教师潘老师近来发现，一些学生回家写作文写得很好，当堂写作文及自我评讲时，却错漏百出，文不对题。
作文水平“神奇提高”
据介绍，该校陈同学平时的作文就像是“温吞水”，稚嫩的文笔有时候还出现不少错别字。但最近一段时间，只要是布置回家写的作文，他的作文总能让潘老师眼睛一亮，不论是结构布局，还是咬文嚼字，都是高分的水准。
然而让潘老师不解的是，进步神速的小陈同学，在上当堂作文和作文评讲课时，却有截然不同的表现。当堂写的作文不但水平一落千丈，恢复到从前，有时还受时间限制来不及结尾。而回家写的作文，课堂上让小陈自己评讲时，他却词不达意，疙疙瘩瘩，根本无法表达作文中的立意。“有时候我觉得他对自己的文章很生疏，好像作文根本不是他自己写的一样。”
事后，老师得知小陈同学从网上下载了一个名为“作文克星”的软件。记者在网上很容易就找到了下载网址。在进入写作软件后，选择素材和生成板块，输入作文主题关键词“一件难忘的事”，电脑中立即跳出许多有关的素材选项，选中其中一条后，进入中段、开头和结尾选项，再从电脑给出的词段中分别做出选择，最后点击完成，一篇文笔流畅的作文就这样完成了。
据了解，这样的写作软件在学生中很流行，5元钱一张的盗版碟、网上不断更新升级的下载软件，都让学生趋之若骛。据介绍，熟练掌握使用这个软件后，甚至可以在8分钟内完成一篇千字作文。
老师担心学生依赖软件
对于学生使用写作软件，潘老师非常恼火。他说：“学生写作文本来就不仅仅是技巧的锻炼，其中包含着许多世故道理、生活乐趣、心情回忆等，但他们使用电脑写作软件，只要输入主题词，然后拼凑段落，就能很轻松地完成一篇作文。但其中学生学不到任何有用的东西，而且这往往会让学生对写作软件产生依赖性，从而无法提高自己写作水平。”
但另一些语文老师则对此持不同看法。某校的李老师说：“‘作文克星’等写作软件提供了很多备选素材，这对学生来说无疑扩充了写作思路，拓宽了视野。此外，写作软件中还有大量优秀范文，让学生能边学边练，对提高作文水平也有所帮助。”
某校的柳老师则认为，写作软件是否能对学生作文起到提高作用，关键在于学生自己对这个软件的把握和态度。
